+7 (495) 332-37-90Москва и область +7 (812) 449-45-96 Доб. 640Санкт-Петербург и область

Должностная инструкция для вахтера на 2019г

Должностная инструкция для вахтера на 2019г

Также Вы можете бесплатно проконсультироваться у юристов онлайн прямо на сайте. Действующее законодательство не устанавливает формальные параметры составления должностной инструкции. Это приводит к тому, что работодатель составляет её на базе общепринятых деловых стандартов. Согласно им документ формируется из четырех частей:. Если наниматель хочет детальнее прописать какие-то аспекты, он может включить и дополнительные разделы.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Иллюзия руководителя (должностная инструкция). Алексей Макаров.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Должностная инструкция для вахтера на 2019г

Воспитатель относится к категории специалистов и является педагогическим работником. На должность воспитателя назначается лицо, имеющее высшее дошкольное образование или среднее специальное дошкольное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" без предъявления требований к стажу работы.

В своей деятельности воспитатель руководствуется законодательством РФ и иными нормативными правовыми актами РФ, органов государственной власти субъектов РФ, органов местного самоуправления, приказами и распоряжениями органов, осуществляющих управление в сфере образования, Уставом ДОУ, коллективным договором, и локальными нормативными актами ДОУ. Осуществляет деятельность по воспитанию детей в образовательных учреждениях. Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания.

Осуществляет изучение личности воспитанников, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей. Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого воспитанника. Способствует развитию общения воспитанников.

Помогает воспитаннику решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, родителями лицами, их заменяющими. Осуществляет помощь воспитанникам в образовательной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям.

Содействует получению дополнительного образования воспитанниками через систему кружков, секций, объединений, организуемых в учреждении. В соответствии с индивидуальными и возрастными интересами воспитанников совершенствует жизнедеятельность коллектива воспитанников.

Соблюдает права и свободы воспитанников, несет ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период образовательного процесса. Проводит наблюдения мониторинг за здоровьем, развитием и воспитанием воспитанников, в том числе с помощью электронных форм. Тщательно готовится к занятиям, готовит оборудование: наглядно — демонстрационный и раздаточный материал. Работает в тесном контакте с другими педагогическими работниками и родителями лицами, их заменяющими воспитанников.

Систематически повышает профессиональную квалификацию 1 раз в 5 лет и педагогический уровень на курсах, семинарах 1 раз в 3 года , открытых просмотрах. На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций педагога-психолога при наличии планирует и проводит с воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья коррекционно-развивающую работу с группой или индивидуально.

Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям лицам, их заменяющим.

Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности. Осуществляет деятельность в пополнении предметно развивающей и образовательной среды учреждения группы.

Обеспечивает строгое выполнение установленного режима дня питание, образовательная деятельность, прогулки, дневной сон. Заменяет воспитателя-сменщика в течение болезни, учебного отпуска и очередного отпуска. На участке совместно с детьми ведет работу по благоустройству территории учреждения, групповой прогулочной площадки, согласно программе своей возрастной группы.

Участвует в педсоветах учреждений, методических объединениях в районе, округе, организует смотры-конкурсы и выставки детских работ к дням открытых дверей, проводит родительские собрания, участвует в праздниках, развлечениях, утренниках.

Бережно использует имущество учреждения, методическую литературу, пособия. Осуществляет наблюдение за поведением детей в период адаптации, помогает им, в группах раннего возраста ведет дневник наблюдений. Сообщает медсестре об отсутствующих детях, выясняет причину их отсутствия, ведет табель учета посещаемости. Строго выполняет трудовую дисциплину и правила трудового распорядка.

Требовать от руководства учреждения оказания содействия в исполнении своих должностных обязанностей. Несет персональную ответственность за жизнь и здоровье детей во время их пребывания в учреждении;. Правонарушения, совершенные в период осуществления своей деятельности, — в соответствии с действующим гражданским, административным и уголовным законодательством;. За причинение материального ущерба — в соответствии с действующим законодательством. Учитель - логопед детского сада относится к категории специалистов, считается педагогическим работником.

На должность учителя - логопеда ДОУ может быть принято лицо, которое:. Учитель - логопед детского сада может быть назначен на должность и освобожден от занимаемой должности приказом заведующего дошкольным образовательным учреждением. Учитель — логопед дошкольного образовательного учреждения подчиняется заведующему детским садом, а в рамках психолого-педагогической службы её руководителю.

Учитель — логопед ДОУ, находясь при исполнении трудовых обязанностей, проходит первичный инструктаж по охране труда на рабочем месте, повторный — не реже одного раза в 6 месяцев, кроме того, при необходимости внеплановый — при нарушении безопасных приемов труда или целевой - при выполнении разовых заданий, которые не связаны с основной работой.

В своей деятельности учитель - логопед руководствуется следующими документами:. Учитель логопед также в своей деятельности руководствуется Трудовым договором и настоящей должностной инструкцией учителя-логопеда в детском саду в соответствии с ФГОС ДО, инструкциями по охране труда и пожарной безопасности, Федеральным законом от Учитель логопед детского сада должен знать положения должностной инструкции учителя-логопеда в ДОУ и строго соблюдать их в своей педагогической деятельности, знать порядок действий при чрезвычайной ситуации.

Рабочим местом учителя - логопеда является кабинет учителя-логопеда. Осуществление деятельности, которая направляется на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников детского сада с нарушениями речи. Осуществление обследования воспитанников ДОУ, определение структуры и степени выраженности нарушения речи, имеющегося у них. Комплектование групп для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников дошкольного образовательного учреждения.

Проведение групповой и индивидуальной НОД по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций воспитанников. Работа в тесном контакте с воспитателями и другими педагогическими работниками детского сада, посещение НОД. Консультирование педагогических работников и родителей законных представителей по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям.

Способствование формированию общей культуры личности, социализации воспитанников ДОУ. Изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей воспитанников дошкольного образовательного учреждения с целью создания условий для обеспечения их нормального развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей, используя для этого разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки воспитанников, который соответствует федеральным государственным требованиям.

Проведение НОД, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии, а также современных информационных технологий. Обучение родителей законных представителей основным приемам по исправлению нарушений звукопроизношения, по формированию фонематического слуха у детей.

Направление при необходимости воспитанников детского сада на консультацию в психологические, медицинские и медико-педагогические центры. Составление заключения по результатам логопедического обследования воспитанников ДОУ и доведение до сведения педагогов и родителей законных представителей. Использование соответствующих наглядных пособий и материалов для обследования речевого развития детей и проведения коррекционно-развивающей работы с ними.

Своевременное и четкое ведение документации по установленной форме, используя ее по назначению. Участие в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей воспитанников детского сада в обеспечении уровня подготовки воспитанников, соответствующего федеральным государственным образовательным требованиям.

Самостоятельное планирование своей деятельности на учебный год с учетом Годового плана ДОУ и согласно образовательной программы дошкольного образовательного учреждения. Представление отчетов о своей работе заведующему детским садом, а также руководителю логопедической службы за полугодие и по окончании года.

Участие в работе педагогических, методических советов, других формах методической деятельности, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям законным представителям воспитанников ДОУ.

Передача руководителю дошкольного образовательного учреждения, либо заместителю по воспитательно-образовательной работе информации, которая была получена непосредственно на совещаниях и семинарах. Сотрудничество с семьями воспитанников детского сада в соответствии с Договором с родителями. Систематическое повышение своей профессиональной квалификации и педагогического уровня на курсах, семинарах.

Уважительное и заботливое отношение к каждому ребенку ДОУ, проявление стальной выдержки и педагогического такта в общении с детьми и их родителями. Выполнение требований заведующего дошкольным образовательным учреждением, старшей медсестры, которые связаны с педагогической работой и охраной жизни и здоровья детей.

Обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников детского сада во время образовательного процесса. Внимательное слежение за своим внешним видом. Учитель-логопед должен являться образцом для детей, их родителей и всего коллектива, служить образцом правильной, грамотной речи, способствовать формированию общей культуры речи.

Обеспечение благоприятного эмоционально-психологического климата в детском и взрослом коллективе, выполняя правила этических и педагогических норм и правил. Прохождение обязательного медицинского осмотра в нерабочее время согласно существующему графику. Бережное использование имущества учреждения, методической литературы и пособий. Внесение предложений по совершенствованию образовательного процесса в детском саду. Соблюдение прав и свобод воспитанников дошкольного образовательного учреждения.

Своевременное информирование руководителя логопедической службы и руководителя ДОУ о возникших трудностях в работе с родителями и различными службами. Своевременное донесение информации до руководителя, дежурного администратора обо всех чрезвычайных происшествиях в детском саду, которые связаны с жизнью и здоровьем детей.

Неукоснительное выполнение требований должностной инструкции учителя-логопеда в ДОУ, нормативно-правовых документов, которые регламентируют трудовую деятельность воспитателя дошкольного учреждения.

Определять направление педагогической деятельности с учетом индивидуальных особенностей воспитанников детского сада, а также их творческих способностей.

Использовать педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов обучения, исходя из психофизической целесообразности в рамках федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Вносить грамотные предложения по совершенствованию воспитательно-образовательной работы ДОУ.

Повышать свою квалификацию, постоянно заниматься самообразованием. Получать консультативную помощь от заместителя заведующего по ВиМР и других узких специалистов детского сада. По согласованию с непосредственным руководителем привлекать к решению поставленных перед ним задач других работников дошкольного образовательного учреждения.

Учитель-логопед детского сада несет персональную ответственность за сохранность жизни и здоровья каждого ребенка в процессе образовательной деятельности дошкольного образовательного учреждения. Учитель-логопед в ДОУ несет ответственность за сохранность хозяйственного инвентаря, игрового оборудования и имущества дошкольного учреждения, находящегося на рабочем месте.

За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка ДОУ, законных распоряжений заведующего и иных утвержденных локальных нормативных актов, настоящей должностной инструкцией учителя-логопеда детского сада, в том числе за не использование предоставленных прав, учитель - логопед несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством России.

За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение. Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности. За нарушение правил пожарной безопасности, санитарно-гигиенических правил организации воспитательно-образовательного процесса учитель-логопед будет привлечен к административной ответственности в порядке и в случае, которые предусмотрены административным законодательством РФ.

За виновное причинение дошкольному образовательному учреждению или участникам воспитательно-образовательного процесса ущерба в связи с исполнением или не исполнением своих должностных обязанностей учитель-логопед ДОУ несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым или гражданским законодательством.

Работает в режиме нормированного рабочего дня по утвержденному графику, составленному исходя из часовой рабочей недели, самопланирования и отчетности деятельности, участия в обязательных плановых мероприятиях ДОУ на которые не установлены нормы выработки. Самостоятельно составляет план работы на каждый год, полугодие и ежемесячно. Планы согласовываются с руководителем психолого-педагогической службы, заместителем заведующего по воспитательно-образовательной работе и утверждаются заведующим ДОУ.

Предоставляет руководителю службы, заместителю заведующего по воспитательно-образовательной работе отчет в письменном виде о проделанной работе за каждое полугодие и в конце года.

Получает от заведующего дошкольным образовательным учреждением, заместителя руководителя и заведующего ППС информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под роспись с необходимой документацией.

Постоянно обменивается информацией по вопросам, непосредственно имеющим отношение к его деятельности, с работниками службы и педагогическим коллективом. Ставит в известность заведующего ДОУ о возникновении трудностей в работе. Предоставляет заместителю заведующего по воспитательно-образовательной работе информацию, полученную непосредственно на выездных совещаниях и семинарах. Внесение изменений и дополнений в действующую должностную инструкцию производится в том же порядке, в котором принимается должностная инструкция.

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ № 26 СТОРОЖА, (СТОРОЖА – ВАХТЁРА)

Сторож назначается на должность и освобождается от должности заведующим детским садом без предъявления требований к образованию и опыту работы. Сторож непосредственно подчиняется заместителю заведующего по АХР. Обеспечивает сохранность материальных ценностей. При проникновении посторонних лиц в детский сад сообщает дежурному по отделению милиции и заведующему хозяйством детского сада.

Воспитатель относится к категории специалистов и является педагогическим работником. На должность воспитателя назначается лицо, имеющее высшее дошкольное образование или среднее специальное дошкольное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" без предъявления требований к стажу работы. В своей деятельности воспитатель руководствуется законодательством РФ и иными нормативными правовыми актами РФ, органов государственной власти субъектов РФ, органов местного самоуправления, приказами и распоряжениями органов, осуществляющих управление в сфере образования, Уставом ДОУ, коллективным договором, и локальными нормативными актами ДОУ.

Также Вы можете бесплатно проконсультироваться у юристов онлайн прямо на сайте. На должность сторожа назначается лицо, имеющее образование не ниже среднего, стаж работы не менее 2-х лет, без предъявления требований к стажу. Данный документ регламентирует должностные функции сторожа, его права, обязанности, условия труда, а также иные параметры, сопровождающие его деятельность. Непосредственным руководителем сторожа является заведующий административно-хозяйственной частью предприятия. Принимать самостоятельные решения в пределах своей компетенции.

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ ВАХТЕРА 19 МАДОУ детского сада 21

Председатель ПК Полторан А. Общие положения 1. Настоящая должностная инструкция разработана и утверждена в соответствии с положениями Трудового кодекса Российской Федерации, приказа Министерства их, а так же иных нормативных актов, регулирующих трудовые правоотношения в Российской Федерации Вахтер назначается на должность и увольняется заведующим Вахтер подчиняется непосредственно заведующему В своей деятельности вахтер руководствуется следующими документами: законодательные акты и ТК РФ Устав и Правила внутреннего трудового распорядка; Коллективный договор Вахтер должен знать: должностную инструкцию; особенности объекта и прилегающей к нему местности, расположение и порядок работы охранно-пожарной и тревожной сигнализации, средств связи, пожаротушения, правила их использования и обслуживания; общие условия и меры по обеспечению безопасности объекта, его уязвимые места 1. Знать, где находятся и уметь пользоваться: телефонным аппаратом, КТС, АПС, прямой телефонной связью с пожарной частью; средствами пожаротушения 2. Обязанности: 1. Перед началом работы осуществить обход территории объекта, проверить наличие и исправность освещения. Проверить отсутствие повреждений на внешнем ограждении, окнах, дверях. Проверить исправность работы технических средств контроля за обстановкой, средств связи, наличие средств пожаротушения, документацию поста. О выявленных недостатках и нарушениях произвести запись в журнале приема - сдачи дежурства. Обеспечить контроль за складывающейся обстановкой на территории ДОУ и прилегающей местности.

Должностные инструккции вахтера в культуре

.

.

.

.

.

.

Здравствуйте, в этой статье мы постараемся ответить на вопрос «​Должностная инструкция для вахтера на г». Также Вы можете бесплатно.

.

.

.

.

.

.

.

Комментарии 5
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Эмма

    Через некоторое время указанный гражданин опять сел за руль в состоянии алкогольного опьянения и опять был привлечен к административной ответственности по ч.1 ст. 12.26 КоАП РФ (отказался от мед освидетельствования с назначением наказания в виде лишения прав управления ТС на 1 год 6 месяцев.

  2. Дарья

    А что вы хотите? Все заглаза называют правоохранителей презрительно мусора и почему то хотят к себе уважительного и с пониманием своих проблем отношения как только попадают в неприятности. Еще и хотят чтобы мусора на смерть лезли защищая от бандитов. Почему цинизм общества должен вызывать снисхождение работников правохранительных органов? Какой привет, такой и ответ. Правохранители защищают свою структуру и тех кто им платит. И не нужно пускать слюни что им платит быдло громко именуемое народом. Им платит правительство уже отобранными у лохтората деньгами. И это правительство они защищают пока им приемлемо платят. Когда платить перестанут, тогда будем посмотреть на реакцию силовиков.

  3. Алиса

    Что же поменялось?

  4. Диана

    Не учтен важный момент про имущество, полученное в дар или по наследству

  5. Агафья

    Да, хитро путин сделал! Сам обокрал россию! А бедним людям жить спокойно не дает!

© 2018-2022 russiaflot.ru